Viimeisen St. Imierin fRilingue-kielen, taiteen ja videoleirin rikkaan ja jännittävän kokemuksen jälkeen kutsumme sinut osallistumaan tämän leirin toiseen painokseen, jossa kielten upottaminen kulkee käytännön käytäntöjen läpi. taidetta, teatteria ja videota. Tällä kertaa se on Schwarzsee, innostavassa ympäristössä Pre-Alppien vuoristossa Canton Fribourgissa!
Miten tämä leiri, jossa kielten oppiminen yhdistyy taiteen, teatterin ja videon harjoitteluun, järjestetään?
Ota aikaa vaihtaa, kuvitella ja rakentaa taiteellinen projekti, joka järjestää viikon aikataulun.
Auta itseäsi tutkimaan erilaisia kognitiivisia alueita (aineellinen kulttuuri, visuaalinen muisti, mnemonia) uteliaisuuden käyttämiseksi ja oman kulttuurin rakentamiseksi.
Mielikuvitus ja luovuus eivät rajoitu pelkästään luokkahuoneeseen; ne ovat avoimia työkieliä aitojen materiaalien sekä ilmaisevien ja luovien käytäntöjen kautta.
Siirry läpi lyhyen elokuvan tekemisen eri vaiheissa tai toistamalla leikkiä.
Käynnistä ja kehitä salkku, osaa ilmaista ideoita kohdekielellä, jotta voidaan kehittää taideprojekti yhdessä.
Siellä on myös yhteinen näyttely erilaisista tuotannoista (esitykset, elokuvat, maalaukset, valokuvat jne.) Viikolta, joka keskittyy samaan aiheeseen.
Katsomme, että kouluopetus perustuu tieteenalojen jakautumiseen, ja usein liian teoreettinen sisältö on haitallista sekä oppijoille että opettajille. Uskomme, että oppiminen ja muistaminen liittyvät asioiden yhdistämiseen, luomiseen ja tekemiseen.
Taiteen ja kielten käytäntöjen yhdistäminen antaa meille mahdollisuuden yhdistää tietämystä ja taitotietoa, jotta heidät resonoituisivat antamaan asiayhteyteen perustuvan oppimisprosessin.
Joitain esimerkkejä:
Teemme sidottuja muistikirjoja menettelyn mukaisesti, joka on selitetty ja näytetty kohdekielellä käyttämällä erilaisia saatavilla olevia materiaaleja. Nämä muistikirjat toimivat sitten pohjana koko prosessin aikana hankitun kielitaidon keräämiselle.
Luomme myös näyttelyn, jossa on maalauksia tai hopeapainoja, jotka on inspiroitu teemasta, joka on ensin tutkittu sen kielellisessä näkökulmassa (aiheet kuten "liike", "kuvat", "hirviöt" jne.).
Videosta kiinnostuneet tekevät lyhyt fiktioelokuvan, joka koskettaa leirin elämää, hauskoja hetkiä ja erityistilanteita. Kaikki tämä työ (aivoriihi, käsikirjoitus, vuoropuhelut, näyttämö, lavastus, muokkaus) on ilmeisesti mahdollisuus oppia kieltä toiminnassa. Lyhytelokuvaa voidaan sitten käyttää tukena käytännön multimediakielikurssille. "oppiminen tekemällä" on meidän motto!
Kurssit ja aktiviteetit ovat poikittaisia; ne yhdistävät ja vastaavat toisiinsa. Moninkertaistamalla resonanssit projekteissa, jotka aina perustuvat opiskelijoiden toiveisiin, että ajattelemme, että ne oppivat oppimaan, vahvistamaan oppimisensa ja opettamaan heitä ymmärtämään.
